Risorse per la valutazione
Questa sezione nasce come un archivio digitale curato e costantemente aggiornato, con l’obiettivo di fornire un accesso rapido, organizzato e gratuito a documentazione scientifica e strumenti di alta qualità. In un mondo digitale in cui le informazioni sono spesso disperse e di attendibilità variabile, il portale offre un punto di riferimento unico per reperire materiali validati e pertinenti, facilitando il lavoro di ricerca e approfondimento per professionisti e studenti.
Valutare gli apprendimenti
La sezione presenta riflessioni e strumenti dedicati al monitoraggio e alla promozione degli apprendimenti nei diversi ordini di scuola
Curricolo scolastico e Rubriche di monitoraggio (infanzia)
Curricolo scolastico e Rubriche di monitoraggio degli apprendimenti per la scuola dell’infanziaDanila Anzaldi, Maria Debora Anzaldi, Federica Biondi, Sara Campofiloni, Sara Damico Fiorindi, Moira Del Gatto, Angela Lombari, Nadia Mandolesi, Daniela Romagnoli, Federica...
Imparare a Valutare per Insegnare a Valutarsi
di Rossella D’Ugo, Marta Salvucci, Chiara Montanari (Pedagogia più Didattica) Il contributo in oggetto ha l’obiettivo di riflettere su specifiche pratiche docimologiche, presentando la sperimentazione che, negli anni scolastici 2021-2022 e 2022-2023, è stata avviata...
Diritto all’educazione e qualità della didattica a distanza. Criteri e strumenti
Rubriche di valutazione per la Didattica a Distanza (DAD)Garantire il diritto all’educazione anche ai tempi della pandemia ha comportato, in Italia, l’attivazione di modalità di Didattica a distanza (DaD), le quali hanno rivelato criticità e possibilità insospettate....
Strumento di osservazione e monitoraggio degli apprendimenti (scuola dell’infanzia)
Uno strumento per l’osservazione e il monitoraggio degli apprendimenti dei bambini della scuola dell’infanziaSi presenta uno strumento nato da un percorso di formazione triennale presso alcune scuole dell’infanzia della città di Bologna. Uno strumento che ha...
Rubriche di valutazione educazione etico-sociale
Rubriche di valutazione per il monitoraggio dello sviluppo degli apprendimenti di educazione etico-sociale negli allievi della secondaria di primo gradoIl contributo propone la messa a punto di alcune rubriche di valutazione mirate al monitoraggio dello sviluppo degli...
Valutare gli spazi della didattica (dentro e fuori l’aula)
La sezione presenta riflessioni e strumenti dedicati al monitoraggio e alla promozione della qualità di alcuni specifici spazi della didattica:
Costruire Orti
Scala di Valutazione per la Costruzione e il Monitoraggio degli elementi di Qualità di un Orto Didatticodi Rossella D’Ugo et al. Lo strumento nasce per supportare la progettazione di un Orto didattico di qualità e delle sue possibili azioni pedagogiche e didattiche,...
Valutare le pratiche didattiche
La sezione presenta riflessioni e strumenti dedicati al monitoraggio e alla promozione della qualità delle pratiche didattiche dei docenti dei diversi ordini di scuola:
Scala SVAPEd – Scala di Valutazione e Autovalutazione della Professionalità dell’educatore nei servizi per l’infanzia
L’educatore nei servizi per l’infanzia nel sistema integrato zerosei. Una scala di valutazione e autovalutazione per la promozione della sua professionalità. SVAPEd, Scala di Valutazione e Autovalutazione della Professionalità dell’educatore nei servizi per l’infanzia...
La figura del Pedagogista e la nuova scala di autovalutazione SAPP
La figura del Pedagogista e una nuova scala di autovalutazione per la promozione della sua professionalità S.A.P.P., Scala di Autovalutazione della professionalità del Pedagogistadi Rossella D’Ugo, Marta Salvucci, Monica Bravi, Maria Cristina Di Maggio e Roberta...
Kit per Docenti Facilitatori
Un kit di strumenti per il Docente Facilitatore. La terza fase di un percorso di ricerca-collaborativaIl contributo, in continuità con un primo e un secondo articolo presentati in questa stessa Rivista (vol. 4, n. 1, 2018; vol. 5, n. 1, 2019), discute la fase...
Scala PraDISP
Scala PraDISP (Scala di osservazione e valutazione delle Pratiche Didattiche dell’Insegnante di scuola primaria)Il contributo presenta lo strumento PraDISP (Prassi Didattiche dell’Insegnante di Scuola Primaria), una nuova scala di valutazione mirata all’osservazione,...
Il PraDILE
Il PraDILE (Prassi Didattiche per la Lezione Efficace): uno strumento per supportare il peer to peer tra docenti tutor e docenti neoassuntiIl contributo presenta una scala di osservazione de-putata al monitoraggio delle prassi didattiche relative ad una lezione ...
Valutare la Didattica Universitaria
La sezione presenta riflessioni e strumenti dedicati al monitoraggio e alla promozione della qualità della Didattica Universitaria:
Il Teaching and Learning Center per ampliare l’offerta formativa dei docenti neoassunti: una proposta formativa sulla valutazione nella didattica universitaria
Rossella D’Ugo, Lucrezia Macrì, Marta Salvucci, Mirko Susta L’articolo discute alcune ipotesi di lavoro inerenti alle proposte formative elaborate nell’ambito dei Teaching Learning Center (TLC). Sotto questo nome, ricadono strutture ed esperienze che sono spesso molto...
Valutare le città educative
La sezione presenta riflessioni e strumenti dedicati al monitoraggio e alla promozione della qualità delle città intese come “città educative”:
Report del Progetto “Costruzione di una comunità di pratica regionale per il monitoraggio dei diritti dell’infanzia”
Rossella D’Ugo, Berta Martini La documentazione è dedicata alla presentazione del Progetto Costruzione di una comunità di pratica regionale per il monitoraggio dei diritti dell’infanzia, posto in continuità con il progetto di conoscenza e ricerca sulla qualità della...