da redazione | Mag 31, 2024 | s. per la valutazione
di Rossella D’Ugo, Marta Salvucci, Chiara Montanari (Pedagogia più Didattica) Il contributo in oggetto ha l’obiettivo di riflettere su specifiche pratiche docimologiche, presentando la sperimentazione che, negli anni scolastici 2021-2022 e 2022-2023, è stata avviata...
da redazione | Mar 14, 2024 | s. per la valutazione
Rubriche di valutazione per la Didattica a Distanza (DAD) Garantire il diritto all’educazione anche ai tempi della pandemia ha comportato, in Italia, l’attivazione di modalità di Didattica a distanza (DaD), le quali hanno rivelato criticità e possibilità insospettate....
da redazione | Mar 14, 2024 | s. per la valutazione
Un kit di strumenti per il Docente Facilitatore. La terza fase di un percorso di ricerca-collaborativa Il contributo, in continuità con un primo e un secondo articolo presentati in questa stessa Rivista (vol. 4, n. 1, 2018; vol. 5, n. 1, 2019), discute la fase...
da Stefano Pascoletti | Feb 28, 2024 | s. per la valutazione
Uno strumento per l’osservazione e il monitoraggio degli apprendimenti dei bambini della scuola dell’infanzia Si presenta uno strumento nato da un percorso di formazione triennale presso alcune scuole dell’infanzia della città di Bologna. Uno strumento che ha...
da redazione | Feb 10, 2024 | s. per la valutazione, Strumenti
Rubriche di valutazione per il monitoraggio dello sviluppo degli apprendimenti di educazione etico-sociale negli allievi della secondaria di primo grado Il contributo propone la messa a punto di alcune rubriche di valutazione mirate al monitoraggio dello sviluppo...
da redazione | Gen 18, 2024 | s. per la valutazione, Strumenti
Scala PraDISP (Scala di osservazione e valutazione delle Pratiche Didattiche dell’Insegnante di scuola primaria) Il contributo presenta lo strumento PraDISP (Prassi Didattiche dell’Insegnante di Scuola Primaria), una nuova scala di valutazione mirata all’osservazione,...
