Micro-progettazione: pratiche a confronto

Il libro concentra l’attenzione sulla micro-progettazione, ossia sui processi che l’insegnante mette in atto per predisporre la sessione di lavoro del giorno dopo.La micro-progettazione deve naturalmente essere connessa al curricolo, che fornisce la cornice di...

Classi ibride e inclusione socio-educativa

In questo libro viene presentata l’esperienza di TRIS (MIUR, CNR e Fondazione TIM, 2013)  e descritto il modello di inclusione socioeducativa messo a punto e sperimentato nel corso del progetto. Scopo del progetto è quello di studiare un modello di intervento...

In azione

Il volume indaga il paradigma dell’inclusione nelle sue diverse declinazioni e nelle  plurime prospettive di ricerca, con una serie di approfondimenti tematici. Le proposte laboratoriali e ipotesi progettuali presentate nel testo, offrono al lettore pratici...

Cornici pedagogiche per la formazione docente

Il testo passa in rassegna le questioni fondamentali della formazione docente,  temi quanto mai attuali e al centro della riflessione pedagogica, visto il ruolo che la professionalità docente gioca, oggi più che mai, all’interno delle prospettive di promozione...

Includere e progettare

Le persone con disabilità possono essere in grado di contribuire concretamente allo sviluppo culturale ed economico della comunità in cui sono incluse, naturalmente se ogni professionista favorisce la promozione dell’autonomia e lo sviluppo di uno sguardo...