Using Video Modeling Incorporating Animation to Teach Toileting to Two Children with Autism Spectrum Disorder. (Utilizzo di modelli video che incorporano l’animazione per insegnare ad andare in bagno a due bambini con disturbo dello spettro autistico)

da | Nov 12, 2023 | Articoli scientifici, Documentazione

È stato utilizzato il VSM, integrando tali video con altri personalizzati con modelli animati, per valutarne l’efficacia sull’aumento dell’abilità di andare al bagno, in modo più autonomo, di due bambini con disturbo dello spettro autistico, uno di quattro e l’altro...

Evaluating the utility of commercial videotapes for teaching hand-washing to children with autism. (Valutare l’utilità delle videocassette commerciali per insegnare a lavarsi le mani ai bambini con autismo)

da | Nov 12, 2023 | Articoli scientifici, Documentazione

Gli autori hanno valutato l’utilità del VM per insegnare a lavarsi autonomamente le mani a bambini con autismo. Come setting è stato scelto il contesto scolastico e i protagonisti della ricerca erano tre bambini a medio funzionamento di età oscillante tra i tre e i...

Combining video modeling and least‐to‐most prompting for establishing response chains. (Combinazione di video modeling e suggerimenti dal minimo al massimo per stabilire catene di risposta)

da | Nov 12, 2023 | Articoli scientifici, Documentazione

L’obiettivo dello studio era quello di verificare l’efficacia del VM associato ad altra strategia più classica per promuovere abilità utili per la vita quotidiana, come piegare camicia e pantaloni, prepararsi un panino o una spremuta e altre ancora.  Due bambini con...

Using Portable Video Modeling Technology to Increase the Compliment Behaviors of Children with Autism During Athletic Group Play. (Utilizzo della tecnologia di video modeling portatile per aumentare i comportamenti di complimento dei bambini con autismo durante il gioco atletico di gruppo)

da | Nov 12, 2023 | Articoli scientifici, Documentazione

Sono stati esaminati gli effetti di un intervento con VM applicato nell’ambiente naturale con l’impiego di un tablet suicomplimenti verbali e gesti di complimento con cinque alunni con autismo (età compresa fra 9 e 11 anni) con importanti deficit sociali e...

Brief Report: Effects of Video-Based Group Instruction on Spontaneous Social Interaction of Adolescents with Autism Spectrum Disorders. (Breve rapporto: effetti dell’istruzione di gruppo basata su video sull’interazione sociale spontanea di adolescenti con disturbi dello spettro autistico)

da | Nov 12, 2023 | Articoli scientifici, Documentazione

È stata considerata la capacità di formulare domande sociali spontanee e fare commenti nello svolgimento di attività naturali. Sono stati coinvolti 4 adolescenti con autismo di età compresa fra i 15 e i 17 anni, con punteggi intellettivi da 54 e 73. Agli studenti sono...