La discalculia viene spesso identificata come un Disturbo Specifico dell’Apprendimento che condiziona inevitabilmente il successo nelle discipline matematiche. Nell’incontro si cerca di comprendere come tale pregiudizio, in realtà, non abbia alcun fondamento scientifico. L’obiettivo è quello di offrire una prospettiva innovativa rispetto all’insegnamento e all’apprendimento della matematica per tutti gli studenti, inclusi quelli con DSA o altri BES.
