Lo scopo di questa revisione sistematica della letteratura è di esaminare studi empirici sugli interventi di video modeling (VM) applicati a individui con autismo. Diciannove studi pubblicati tra il 1985 e il 2005 hanno soddisfatto i criteri di inclusione per questa revisione. I risultati suggeriscono che gli interventi di VM sono efficaci nell’insegnare una varietà di abilità ai bambini con autismo. Per ogni studio vengono forniti riassunti descrittivi.
