L’uso della gamification per il potenziamento delle abilità di letto-scrittura nella Scuola Primaria.
Lo studio ha l’obiettivo di valutare l’efficacia, in termini di motivazione, coinvolgimento e potenziamento di alcune importanti life skills, dell’utilizzo di strumenti digitali con caratteristiche di gamification. La ricerca ha coinvolto allievi della scuola Primaria, sia a sviluppo tipico che con BES, in particolare DSA. I resoconti finali mostrano come tale strategia può offrire benefici in ambito scolastico e clinico per potenziare abilità di letto-scrittura, anche in allievi con Bisogni Educativi Speciali.
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