Il testo presenta una panoramica sugli attuali sistemi di valutazione e sullo stato dell’implementazione e della ricerca sull’inclusione scolastica. Si rivolge non solo ai ricercatori impegnati nell’ambito della valutazione e dell’inclusione scolastica, ma anche agli insegnanti e a tutti i professionisti dell’educazione che siano orientati verso un sistema di valutazione collaborativo, partecipativo e trasformativo.
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