Il testo passa in rassegna le questioni fondamentali della formazione docente, temi quanto mai attuali e al centro della riflessione pedagogica, visto il ruolo che la professionalità docente gioca, oggi più che mai, all’interno delle prospettive di promozione delle diversità e della partecipazione attiva di tutti e di ciascuno.
L’attenzione è posta in particolar modo sulla figura dell’insegnante specializzato sul sostegno, per definire nuove coordinate per la co-costruzione di contesti di classe inclusivi. In questa direzione viene presentato un questionario di ricerca volto ad indagare le complesse dimensioni della professionalità docente per disegnare un ritratto fedele delle caratteristiche significative e di senso dei futuri insegnanti in formazione.
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