Questo studio, di carattere qualitativo, integrato nel campo della formazione degli insegnanti, spiega come alcuni valori e le conseguenti pratiche, possano essere promossi fin dalle prime fasi, soprattutto nell’Istruzione Prescolare e nel 1° Ciclo delle Scuole di Base. Basandosi sulla metodologia di due test sociometrici, l’indagine è stata condotta con un gruppo di 24 bambini, tra i 3 e i 4 anni, e una classe di 4° anno con 20 alunni. L’analisi dei dati mostra la percentuale media delle tue preferenze su aspetti culturali, di genere, fisici e disabilità. I risultati evidenziano come si percepiscono e cosa si pensa degli altri bambini considerati “diversi”. Ruolo fondamentale degli insegnanti nella promozione e sensibilizzazione della differenza e della diversità.
