Grande rilievo assume l’inclusione dei bambini con disabilità nei servizi per la prima infanzia, per garantire a tutti il diritto all’educazione e il pieno riconoscimento del valore delle differenze. La presente ricerca ha lo scopo di identificare quali strategie gestionali e scelte educative e organizzative applicate nei servizi 0/3 ((Unione Terre d’Argine e Unione Tresinaro Secchia), per facilitare e sostenere i processi inclusivi.
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