Il volume indaga il paradigma dell’inclusione nelle sue diverse declinazioni e nelle plurime prospettive di ricerca, con una serie di approfondimenti tematici. Le proposte laboratoriali e ipotesi progettuali presentate nel testo, offrono al lettore pratici spunti di riflessione e di sperimentazione dal carattere inclusivo, per tali motivi il volume è particolarmente consigliato a pedagogisti, insegnanti ed educatori, sia in formazione che in servizio, che nella loro professione sono costantemente chiamati ad intraprendere “prove di inclusione”.
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