{"id":258298,"date":"2025-02-26T10:35:56","date_gmt":"2025-02-26T10:35:56","guid":{"rendered":"https:\/\/includere.uniurb.it\/matrix\/?p=258298"},"modified":"2026-04-09T13:52:10","modified_gmt":"2026-04-09T13:52:10","slug":"pratiche-ad-alto-impatto-nelleducazione-speciale","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/includere.uniurb.it\/matrix\/index.php\/2025\/02\/26\/pratiche-ad-alto-impatto-nelleducazione-speciale\/","title":{"rendered":"Pratiche ad alto impatto nell\u2019educazione speciale"},"content":{"rendered":"<p>[et_pb_section fb_built=&#8221;1&#8243; theme_builder_area=&#8221;post_content&#8221; _builder_version=&#8221;4.14.8&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221;][et_pb_row _builder_version=&#8221;4.14.8&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; column_structure=&#8221;3_5,2_5&#8243; theme_builder_area=&#8221;post_content&#8221;][et_pb_column _builder_version=&#8221;4.14.8&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; type=&#8221;3_5&#8243; theme_builder_area=&#8221;post_content&#8221;][et_pb_text _builder_version=&#8221;4.14.8&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; theme_builder_area=&#8221;post_content&#8221; hover_enabled=&#8221;0&#8243; sticky_enabled=&#8221;0&#8243;]<\/p>\n<p><em>High-Leverage Practices in Special Education<\/em><\/p>\n<p>Lo scopo principale di questa pubblicazione \u00e8 fornire a coloro che sono coinvolti nella preparazione\/formazione degli insegnanti di educazione speciale e nello sviluppo professionale una serie di pratiche\/interventi (HLP) che sono stati identificati attraverso il consenso tra gli educatori speciali. Questi HLP possono essere utilizzati per progettare un insieme coeso di opportunit\u00e0 basate sulla pratica per supportare i futuri insegnanti e gli insegnanti in attivit\u00e0 nell&#8217;apprendimento per mettere a frutto questo know-how a favore degli studenti \u201ccomplessi\u201d a cui insegnano. Il documento inizia fornendo gli HLP del Council for Exceptional Children (CEC) attraverso quattro componenti intrecciate della pratica degli insegnanti di educazione speciale: collaborazione, valutazione, pratiche sociali\/emotive\/comportamentali e istruzione. I 22 HLP hanno lo scopo di affrontare le pratiche pi\u00f9 critiche che ogni insegnante di educazione speciale K-12 dovrebbe padroneggiare. Le sintesi della ricerca che seguono gli HLP approfondiscono le motivazioni e le prove di base di ciascuno. Le appendici forniscono riferimenti per formatori di insegnanti, amministratori e insegnanti, con un glossario di termini e risorse aggiuntive per ciascuno dei componenti dell&#8217;HLP.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/ceedar.education.ufl.edu\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/CEC-HLP-Web.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Apri documento<\/a><\/p>\n<p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column _builder_version=&#8221;4.14.8&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; type=&#8221;2_5&#8243; theme_builder_area=&#8221;post_content&#8221;][et_pb_image src=&#8221;https:\/\/includere.uniurb.it\/matrix\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/CEEDAR.png&#8221; _builder_version=&#8221;4.14.8&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; theme_builder_area=&#8221;post_content&#8221; title_text=&#8221;CEEDAR&#8221; hover_enabled=&#8221;0&#8243; sticky_enabled=&#8221;0&#8243;][\/et_pb_image][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>High-Leverage Practices in Special Education Lo scopo principale di questa pubblicazione \u00e8 fornire a coloro che sono coinvolti nella preparazione\/formazione degli insegnanti di educazione speciale e nello sviluppo professionale una serie di pratiche\/interventi (HLP) che sono stati identificati attraverso il consenso tra gli educatori speciali. 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