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Abbandono scolastico e povert\u00e0 educativa e culturale. insegnanti e dirigenti scolastici inclusivi come \u201cagenti di cambiamento\u201d nelle loro azioni pedagogiche e professionali - DISTUM progetto IncluDeRe<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"noindex, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"it_IT\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Abbandono scolastico e povert\u00e0 educativa e culturale. insegnanti e dirigenti scolastici inclusivi come \u201cagenti di cambiamento\u201d nelle loro azioni pedagogiche e professionali - DISTUM progetto IncluDeRe\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Si esamina il tema della vita scolastica precoce e della povert\u00e0 educativa e culturale, partendo dall'analisi dei due fenomeni, tenendo conto dei pi\u00f9 recenti dati statistici che ne presentano le cause, riflettendo sull'importanza delle azioni educative e professionali di insegnanti e dirigenti scolastici inclusivi come "principali agenti di cambiamento" per promuovere le Comunit\u00e0 del Benessere. 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