{"id":258267,"date":"2025-02-25T10:41:33","date_gmt":"2025-02-25T10:41:33","guid":{"rendered":"https:\/\/includere.uniurb.it\/matrix\/?p=258267"},"modified":"2026-04-09T13:52:10","modified_gmt":"2026-04-09T13:52:10","slug":"il-ruolo-dellautoefficacia-sugli-atteggiamenti-dei-docenti-verso-linclusione-degli-alunni-con-disabilita-un-confronto-tra-insegnanti-curricolari-e-insegnanti-di-sostegno-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/includere.uniurb.it\/matrix\/index.php\/2025\/02\/25\/il-ruolo-dellautoefficacia-sugli-atteggiamenti-dei-docenti-verso-linclusione-degli-alunni-con-disabilita-un-confronto-tra-insegnanti-curricolari-e-insegnanti-di-sostegno-2\/","title":{"rendered":"Il ruolo dell\u2019autoefficacia sugli atteggiamenti dei docenti verso l\u2019inclusione degli alunni con disabilit\u00e0: un confronto tra insegnanti curricolari e insegnanti di sostegno"},"content":{"rendered":"

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Nei contesti educativi, gli atteggiamenti dei docenti verso l\u2019inclusione sono considerati elementi cruciali per l\u2019implementazione di effettive pratiche inclusive. Il senso di autoefficacia degli insegnanti \u00e8 ritenuto uno dei fattori pi\u00f9 rilevanti alla base delle loro intenzioni di attuare diverse strategie didattiche per l\u2019inclusione di tutti gli studenti, in particolare degli alunni con disabilit\u00e0 e bisogni educativi speciali. Sebbene la letteratura indichi che gli insegnanti hanno atteggiamenti positivi verso l\u2019inclusione, gli studi incentrati su tali atteggiamenti mostrano risultati incoerenti rispetto al ruolo e alla correlazione tra i diversi fattori che li determinano. Lo scopo del presente studio \u00e8 quello di indagare gli atteggiamenti degli insegnanti prendendo in considerazione come fattori determinanti, il ruolo ricoperto (insegnante curricolare o di sostegno) e l\u2019autoefficacia, con un\u2019ulteriore analisi sulla relazione che lega i due fattori. I risultati mostrano differenze significative rispetto al ruolo che hanno questi due fattori nel determinare gli atteggiamenti dei docenti.<\/p>\n

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