{"id":257615,"date":"2023-12-30T14:32:45","date_gmt":"2023-12-30T14:32:45","guid":{"rendered":"https:\/\/includere.uniurb.it\/matrix\/?p=257615"},"modified":"2026-04-09T13:52:58","modified_gmt":"2026-04-09T13:52:58","slug":"diversidade-e-inclusao-sensibilizar-para-o-outro-que-e-diferente-de-mim","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/includere.uniurb.it\/matrix\/index.php\/2023\/12\/30\/diversidade-e-inclusao-sensibilizar-para-o-outro-que-e-diferente-de-mim\/","title":{"rendered":"Diversidade e inclus\u00e3o, sensibilizar para o outro que \u00e9 diferente de mim ((Diversit\u00e0 e inclusione, sensibilizzazione verso chi \u00e8 diverso da me)"},"content":{"rendered":"

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Questo studio, di carattere qualitativo, integrato nel campo della formazione degli insegnanti, spiega come alcuni valori e le conseguenti pratiche, possano essere promossi fin dalle prime fasi, soprattutto nell’Istruzione Prescolare e nel 1\u00b0 Ciclo delle Scuole di Base. Basandosi sulla metodologia di due test sociometrici, l’indagine \u00e8 stata condotta con un gruppo di 24 bambini, tra i 3 e i 4 anni, e una classe di 4\u00b0 anno con 20 alunni. L’analisi dei dati mostra la percentuale media delle tue preferenze su aspetti culturali, di genere, fisici e disabilit\u00e0. I risultati evidenziano come si percepiscono e cosa si pensa degli altri bambini considerati \u201cdiversi\u201d. Ruolo fondamentale degli insegnanti nella promozione e sensibilizzazione della differenza e della diversit\u00e0.<\/p>\n

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