{"id":256818,"date":"2023-11-07T11:08:18","date_gmt":"2023-11-07T11:08:18","guid":{"rendered":"https:\/\/includere.uniurb.it\/matrix\/?p=256818"},"modified":"2026-02-23T08:01:04","modified_gmt":"2026-02-23T08:01:04","slug":"the-effects-of-video-modeling-in-teaching-functional-living-skills-to-persons-with-asd-a-meta-analysis-of-single-case-studies-gli-effetti-della-modellazione-video-nellinsegnamento-delle-abilita-d","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/includere.uniurb.it\/matrix\/index.php\/2023\/11\/07\/the-effects-of-video-modeling-in-teaching-functional-living-skills-to-persons-with-asd-a-meta-analysis-of-single-case-studies-gli-effetti-della-modellazione-video-nellinsegnamento-delle-abilita-d\/","title":{"rendered":"The effects of video modeling in teaching functional living skills to persons with ASD: A meta-analysis of single-case studies. (Gli effetti della modellazione video nell’insegnamento delle abilit\u00e0 di vita funzionali alle persone con ASD: una meta-analisi di studi di casi singoli)"},"content":{"rendered":"

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Molti individui con disturbi dello spettro autistico (ASD) mostrano deficit nelle abilit\u00e0 di vita funzionali, che portano a una bassa indipendenza, un coinvolgimento limitato della comunit\u00e0 e una scarsa qualit\u00e0 della vita. Con lo sviluppo dei dispositivi mobili, l\u2019utilizzo della modellazione video \u00e8 diventato pi\u00f9 fattibile per gli educatori per promuovere le abilit\u00e0 di vita funzionale delle persone con ASD.Questo articolo mira a rivedere la letteratura sperimentale su singoli casi e ad aggregare i risultati di studi che prevedono l’uso di modelli video per migliorare le capacit\u00e0 di vita funzionale degli individui con ASD.<\/p>\n

I risultati indicano che gli interventi di VM sono nel complesso moderatamente efficaci con questa popolazione e misure dipendenti. Sebbene non siano state riscontrate differenze significative tra le categorie di moderatori e altre variabili, gli effetti sono risultati almeno moderati per la maggior parte di essi.<\/p>\n

\u00c8 evidente che sono necessari pi\u00f9 esperimenti su casi singoli in quest\u2019area, in particolare con partecipanti in et\u00e0 prescolare e secondaria, partecipanti con solo ASD e quelli con ASD ad alto funzionamento, e per interventi di modellazione video che affrontino le competenze di accesso alla comunit\u00e0.<\/p>\n

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