da redazione | Dic 30, 2023 | [*]pubblicazioni, 2026, Articoli scientifici, Documentazione
Si propone di realizzare una tassonomia inclusiva dei videogiochi, partendo dall’implementazione della tassonomia di Mosna, al fine di utilizzare il videogame come strumento semplesso per promuovere l’agire educativo. Recenti ricerche hanno messo in luce l’utilizzo...
da redazione | Dic 30, 2023 | [*]pubblicazioni, 2026, Articoli scientifici, Documentazione
In Italia, la cultura inclusiva nei contesti educativi e formativi vanta una storia senza eguali. È necessario però che, per promuovere contesti inclusivi, sia necessario un lavoro continuo. L’Università Cattolica del Sacro Cuore è dotata dal 1999 di uno...
da redazione | Dic 30, 2023 | [*]pubblicazioni, 2026, Articoli scientifici, Documentazione
Exploring contemporary challenges of intergenerational education in lifelong learning societies: An introduction Concetto di generazioni da una prospettiva educativa, per concentrarsi sul potenziale costituito dalle relazioni intergenerazionali come spazio per...
da Enrico Angelo Emili | Nov 26, 2023 | [*]pubblicazioni, 2026, UniUrb e BES
Conferenza Nazionale Universitaria dei Delegati per la Disabilità (CNUDD)Linee guida della CNUDD 2024 Rapporto ANVUR “Gli studenti con Disabilità e DSA nelle Università italiane. Una risorsa da valorizzare”,...
da Enrico Angelo Emili | Nov 26, 2023 | [*]pubblicazioni, 2026, UniUrb e BES
Linee guida per la creazione di contenuti accessibili, di mappe concettuali e per l’utilizzo delle parole dell’inclusione Le parole dell’inclusione, per tutta la comunità accademica Linee guida di Ateneo sui disturbi specifici di apprendimento (DSA)...
da redazione | Nov 1, 2023 | [*]pubblicazioni, 2026, Articoli scientifici, Documentazione
In questa Linea Guida viene rappresentato il punto di vista de Panel di esperti circa la diagnosi e il trattamento del disturbo dello spettro autistico in bambini e adolescenti, risultato di un’attenta e puntuale lettura e interpretazione critica delle evidenze...