È stata considerata la capacità di formulare domande sociali spontanee e fare commenti nello svolgimento di attività naturali. Sono stati coinvolti 4 adolescenti con autismo di età compresa fra i 15 e i 17 anni, con punteggi intellettivi da 54 e 73. Agli studenti sono stati proposti filmati con coetanei a sviluppo tipico che mettevano in atto le prestazioni sociali richieste in situazioni interattive. La valutazione è avvenuta poi in un contesto di scuola comune mostrando risultati positivi, anche se differenti fra i vari soggetti coinvolti, alcuni dei quali hanno ottenuto miglioramenti immediatamente dopo l’introduzione dei video ed altri a seguito di varie sedute di applicazione.
